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  发表日期:2010年6月17日  共浏览71136 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

展我风采——惠东职业中学班主任能力大赛

为了展示新时代班主任的风采,彰显班主任的教育智慧,提高我校班主任专业能力水平,也为了给默默耕耘的班主任一个展示的平台,我校在521日、24日、27日隆重举行了班主任技能大赛。共有十位老师参加比赛。

评委由惠东县教育局德育办公室邹若萍主任、陈少丽老师、本校领导和全体班主任组成。班主任能力大赛分“教育故事演讲”、“主题班会或班级建设活动设计”和“情景答辩”三个环节进行。
  第一个环节 “教育故事”演讲比赛。比赛形式是现场演讲。内容是结合班主任工作中亲身经历的印象深刻的教育案例以故事形式进行演讲,讲述自己从事班主任工作的得失与感悟。时间5分钟。匡海娥老师的《爱他,就应超越功利》告诉我们,真正的爱,是不带有任何功利色彩的,真正的教育,也是不应带有任何功利色彩的!胡晓腾老师的《迟到的故事》则让我们看到了一个班主任对经常迟到的学生耐心的教导。十位班主任给我们带来的教育故事都是我们身边发生着的事情,都是我们班主任会遇到的事情,而十位选手的抉择,引起在座老师深深的思考与感动。
  比赛的第二个环节是主题班会或班级建设活动设计。比赛形式:结合教案、课件或录像说课。内容包括情感教育、诚信教育、爱国爱家、养成教育、网络道德等等,时间8分钟。十位老师的主题班会都非常精彩,涉及的方面有感恩教育、个性形成教育、生命教育等等,都具有较强的可操作性。

比赛的第三个环节是“情景答辩”。每位选手自由选择题目后,会看到大屏幕上显示出的教育情景,用四分钟的时间回答由情景引出的问题。这个环节考验我们选手对情景的解读以及对现代教育理念、教育管理方法的应用。其中有反映中职学生个别经常迟到的教育问题,有学生沉迷网络游戏的网络问题等,我们十位选手对各自选的情景进行深入的背景分析,运用现代教育理念提出解决途径,不少选手精辟的言论不时获得满堂的掌声。
  三个环节进行完后,邹若萍主任做了精辟精炼的点评。她点评道:教育故事演讲比赛中,故事应该是选手们亲身经历的,要以小见大,不要讲得太高,要用真情打动评委;情景答辩环节中,要抓住主题,带着问题回答问题,而有些选手由于紧张回答得比较简单。最后,邹主任寄希望于在座的班主任,在工作中细致、关爱我们的学生,为学生的发展贡献我们班主任的力量。
  十位选手都充分展示了不同寻常的班主任专业素养和工作能力,从他们的精心设计与真情表述中,让在场教师学习到有些优秀班主任在长期的班级管理中积累起来的宝贵经验。负责学校德育工作刘显仕副校长在小结时鼓励班主任再接再厉,多些相互交流、提携,努力做好班主任工作。

本次活动,不仅给老师们提供了一个互相学习交流的良好机会,而且使大家进一步认识了班主任工作的重要意义,有利于学校班主任队伍的建设。

班主任能力大赛获奖名单:

一等奖:匡海娥  姚志宾  侯芳

二等奖:李春芳  陈伟琴  吴雁婷

三等奖:张建明  胡晓腾  胡秀兰  杨伟军

 


刘副校长作开场讲话


县教育局德育办邹主任点评


评委及到场的学校领导和全体班主任

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